Konsekvenspedagogikken tar utgangspunkt i et humanistisk, filosofisk menneskesyn, som bygger sin filosofi på forståelsen for individets vilkår i en eksistensiell og sosial sammenheng. Grunnlaget for det pedagogiske arbeidet er det enkelte individs er ansvar for seg selv og sine handlinger. Pedagogikkens grunnoppfatning er at sosial læring er en forutsetning for individets sosiale dannelse, og at mennesket viser hvem det er gjennom sine handlinger.

Målsetningen er å gjøre den enkelte bevisst på at de ikke bare velger handlingen, men også handlingens konsekvens.
Oppgaven er å synliggjøre ulike handlingsalternativer og konsekvensene av disse, og på denne måten skape en refleksjon hos den enkelte.

Verkstedenes fagplaner har ulike moduler som eleven individuelt kan utvikle seg innenfor. Etter vårsemesteret får alle et Kompetansebevis som reflekterer elevens faglig og sosiale utvikling, samt prosjekter som har blitt gjennomført.

Et forløp på Gateakademiet er normalt sett 1 år, men kan forlenges til et 2. år i kombinasjon med arbeid eller skole.
Livet består av valg, og Gateakademiet er heller ikke noe unntak. Å være elev hos oss er et bevisst valg for den som ønsker å benytte seg av vårt tilbud.

Noen har behov for en fallskjerm, mens andre trenger et springbrett. Derfor tilpasser vi opplæringen etter den enkeltes behov og nivå, og lager månedlige individuelle opplæringsplaner ut fra verkstedets fagplan, og vårt mål om utvikling av sosial handlingskompetanse.
Sentralt i denne prosessen står våre to “plakater”, som også henger godt synlig på alle verksteder. Den ene med konkrete målsetninger for den sosiale handlingskompetanse, og den andre inneholder våre Krav og Forventninger til den enkelte.

Grunnen til at vi stor og økende grad opplever å lykkes i arbeidet vårt, tror vi ligger i pedagogikkens holdninger, grunnsyn og fokus på betydningen dette. At mennesket har en fri vilje, betyr også at hver og en også har en fri vilje til forandring.

Dette prøver vi å legge tilrette for gjennom et fordomsfritt møte med den enkelte. Ingen er født vanskelige å samarbeide med. Vi moraliserer ikke, men vi er tydelig på hva vi forventer og krever. Likevel er vi ikke redd for å gå inn i konfrontasjoner og konflikter når det måtte oppstå. Konflikten kan gi mulighet for å sette i gang nye og andre prosesser hos deltakeren, og konfrontasjoner fører ofte til forandring i være-måte og handling. Det fører i alle fall veldig ofte til en refleksjon hos den enkelte.

Ungdom har ulike behov, og vår målsetning er å bidra til å starte en prosess, slik at den enkelte i størst mulig grad kan foreta et bevisst valg om fremtiden. Et forløp på Gateakademiet skal være avklarende for deltakeren, samtidig som at tilbudet skal ha en egenverdi i form av en opplevelse av faglig og sosial mestring.